国語で「漢字の広場」の学習をしました。

　運動会の様子を描いたイラストの中に、「喜ぶ、争う、消毒する」など、これまでに学んだ漢字がたくさん散りばめられています。その中から、ある場面を選んで、３つの文でストーリーを作る学習です。

　文を作る際には、２つの条件を出しました。

１）　１つの場面を、３つ以上の文で表現すること。
２）　３つの文の中にできるだけたくさん、教科書で指定されている漢字を使うこと。

　短い時間の中でしたが、書いた文は傑作揃いです。（赤字は、教科書で使うように指定されている漢字です。）

　今日は騎馬戦に参加しました。戦って連勝し、みんなは、ものすごく喜んでいました。勝ったので、得点板の得点が上がりました。（真子）

　ぼくたちは、騎馬戦に参加した。頑張ったけど負けたので泣いてしまった。とても残念だ。（智博）

　案内係の子がいます。その子は、昨夜、プログラムを印刷し、それを折って配っています。プログラムを配っている子以外にも、説明する子もいるので、案内係は大変です。（佳奈）

　案内係の人は、昨夜自分のつくったプログラムを印刷して折りたたんで持ってきた。もう一人は、来た人に内容を説明し、もう一人はポスターを張りつけていた。近くで、低学年の人がけがをして泣いてしまい、先生に消毒してもらい包帯を巻いてもらった。（力斗）

　観客席で、旗をふりながら応えんする。そうがん鏡をわすれたので、他の親から借りる。連勝した子どもの顔は、とてもうれしそうに笑っていた。（瑛司）